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《义务教育数学课程标准》对四年级平移教学的目标是:通过对平移图形的观察、操作,能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移.学生不难理解平移的概念,但对于平移距离的长短,往往很容易弄错,经常把两个图形之间的距离看作是平移的距离.教师通过简单的故事,化繁为简、合二为一,达到了教学的目的.
以故事串连在实践中探究 ——有感于四年级下册《平移》
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》对四年级平移教学的目标是:通过对平移图形的观察、操作,能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移.学生不难理解平移的概念,但对于平移距离的长
【机 构】
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安徽省黄山市屯溪现代实验学校
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2020年3期
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