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对话教育以其独特的理论视角,在教育理论界占据着重要的地位。其理念在于通过主体间的交流实现主体间的相互理解与意义共生,达到生命境界的提升。笔者就目前理论界对对话教育理论的认识,梳理了一些值得澄清与反思的问题。同时,对话教育理论的实践开展在教育现实实践中遇到了很大的困境,试图提出一些应对的策略。
对话教育:现实困境与应对策略
【摘 要】
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对话教育以其独特的理论视角,在教育理论界占据着重要的地位。其理念在于通过主体间的交流实现主体间的相互理解与意义共生,达到生命境界的提升。笔者就目前理论界对对话教育
【机 构】
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新乡学院
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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河南省软科学2014计划项目(142400410628)
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