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目前，我国已经建立了一个比较完整的教育体系，它对我国的社会主义现代化建设发挥了重要作用。同时，在总结建国以来正反两方面建设经验的基础上，教育法制也已经走上正常发展的道路，一个依法治教的新局面正在逐步形成。但从整体上看，我国的教育立法还未形成一个内容和谐一致、形式完整统一的有机整体，这就很有必要从理论上对此进行研究。