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传统课堂学习评价单一,不利于对学生的全面评价。在中职服装工艺课堂学习评价中更是如此。本文就中职服装工艺课堂学习评价中存在的问题进行分析,提出在服装工艺课堂学习评价中引进多元化评价方式,促进学生更好的发展。
中职服装工艺课堂学习评价研究
【摘 要】
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传统课堂学习评价单一,不利于对学生的全面评价。在中职服装工艺课堂学习评价中更是如此。本文就中职服装工艺课堂学习评价中存在的问题进行分析,提出在服装工艺课堂学习评价
【机 构】
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南通中等专业学校服装部
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年16期
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