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PBL教学因具有传统教学无法比拟的优势，在口腔医学各科课程教学中的应用已成一种趋势。为更好地促进儿童口腔医学PBL教学法的开展，年轻教师应结合学科特色，从观念转型、能力提升、情境创设、氛围营销等几个方面实现教师角色的转变，以适应PBL教学的新要求。
儿童口腔医学PBL教学中的年轻教师角色探讨
【摘 要】
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PBL教学因具有传统教学无法比拟的优势，在口腔医学各科课程教学中的应用已成一种趋势。为更好地促进儿童口腔医学PBL教学法的开展，年轻教师应结合学科特色，从观念转型、能力提升
【机 构】
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南方医科大学口腔医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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南方医院院级教育课题项目（编号：11NJ-ZD02）.
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