论文部分内容阅读
高职院校承担着为地方经济社会发展培养人才的任务，已成为高等教育中不可忽视的重要力量。综观高职院校人才培养过程，其培养目标、教学内容、课程设置、实训基地等，均有着非常鲜明的特色。这种情况表明，高职院校师资队伍在教育理念、科学研究、教学能力和结构配备上，应当不断得到变革与创新。
关于高职院校师资队伍建设的思考
【摘 要】
：
高职院校承担着为地方经济社会发展培养人才的任务，已成为高等教育中不可忽视的重要力量。综观高职院校人才培养过程，其培养目标、教学内容、课程设置、实训基地等，均有着非常鲜
【机 构】
：
桂林旅游高等专科学校
【出 处】
：
高教论坛
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
针对高职《网络程序设计》课程实践性和应用性强的特点，结合任务驱动教学法和案例教学法的理念和构成要素，提出“任务驱动＋案例教学”的教学模式。其基本思想是将课程按照基础知
大学生职业生涯规划的过程是一个职业偏好形成并具体化的过程，而教育的任务就是要为学生创设环境，使其在教育中得以生长和发展。当前高职院校职业生涯规划教育师资队伍的非专业
2011年中央一号文件以水利为主题，对加快水利改革发展提出了明确要求，出台了一系列支持水利发展的政策措施，水利事业进入了大发展阶段，而2012届水利类毕业生恰逢中央一号文件各项
过去将《大学语文》课程定位为对中学语文“欠账”进行补课或补差，导致《大学语文》课备受冷落，现在将其定位为人文素质教育基础课有了一大进步，然而过分强调人文性而忽视工具性
加强高校教师队伍建设，是当前推动高校内涵发展的重点。从我国普通高校专任教师队伍基本情况看，青年教师是高校的重要力量。通过分析近10年来普通高校青年教师结构变化情况可知
随着马克思主义政治经济学在中国经济学领城的主体地位逐渐丧失，财经类院校政治经济学教学面临的困境日渐突出。政治经济学教学困境源于我国经济社会环境的变化，也与政治经济学
借助现代企业成长与发展的核心能力的理论，通过阐述高职院校的核心能力及外在表现．论证高职院校构建核心能力的必要性，并结合高职院校的实际提出了构建核心能力的途径和方式。
本科生与研究生在能力方面的本质区别是查找资料以及解决实际科学问题的能力。为了向社会输送具备解决实际问题的优秀本科生，我们注重培养本科生的实践动手能力。为了在应用物
精品资源共享课是集精品、资源、共享于一体的课程,精品是基础,转型是关键,共享是目标。由精品课程转型升级为国家精品资源课程的过程中,要按照国家精品资源共享课的技术要求
家具设计传统的教育方法在很大程度上制约了现代家具设计专业人才的培养。将设计批评融入教学·可直接指导学生设计作品，培养学生的批评意识，同时赋予学生敏锐的观察力、深