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《环境化学》是环境专业学生的专业基础课，教师采用何种形式的教学方法对于学生理解课程的深度与广度至关重要。本文以2010年亚运会前夕广东北江铊污染事件的个案为例，探讨结合问题教学法与案例教学法在该课程中的实施技巧，以促进对完善该课程教学方法的思考。实践表明，两种教学法的融合与统一实践，对于传授和接收复杂的环境化学理论知识具有良好的效果。