“管理要管人、管人要管心”。作为一名校长，要想指挥若定、左右逢源、一呼百应，就要善于“笼络人心”。
　　
　　方式一：巧言妙语近人心
　　
　　有时，一句恰到好处的话，就能贴近与教师的距离。如，一位老师迟到了，你对他说：“是不是家里有什么事情脱不开身呀?如果有什么困难，以后尽管和我说，但不要耽误上课呀!”又如，某校长在新生面前介绍他们的老师，说他功底怎么好，指导多少学生在比赛中获奖，等等，全班学生一齐向他投来钦佩、信赖的目光。此举大大激发了这位教师的自信心和荣誉感。
　　
　　方式二：生活帮助暖人心
　　
　　邓小平曾经说过：“关心教师，维护教师尊严，不能停留在口头上，要在政治上大胆使用，经济上大力援助，生活上关心照顾。”教师也是人，是有血有肉的人，他们工作上、生活上有什么困难，校长应主动给予帮助；生病了，要及时问候、照顾，而不是置若罔闻。校长要做到急教师所急，做教师所需，使他们真正体会到组织的温暖。
　　
　　方式三：公正无私正人心
　　
　　校长要做到处事公正，一碗水端平。亲此疏彼，私字当头，必然引发歪风邪气，导致人心浮躁，自己在教师中的形象就会大打折扣。相反，校长办事公正，坚持原则，廉洁奉公，遵纪守法，必然带来教职工心理上的归顺。
　　
　　方式四：以情感人“笼”人心
　　
　　所谓“士为知己者死”，一个人一旦得到别人的理解，就会为之“赴汤蹈火，在所不惜”。校长必须清楚地了解每个教师的心理需要，以情动人，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，用情感手段激励他们。用诚挚的语言指导教学；用商量的口吻安排工作，用宽大的胸怀去体谅教师工作中的偶尔失误。一句话，如能充分理解教师，教师就能“不待扬鞭自奋蹄”。
　　俗话说：“得民心者一呼百应，失民心者一事无成。”校长要用自己的人格魅力，增强学校内部的凝聚力，使全体教职工心甘情愿地和自己一起，同谋发展大计，携手创造学校辉煌的未来。