摘要：新课程改革十分注重小学生的课堂主体地位，要求课堂教学体现“以人为本”的理念，互动教学模式逐渐受到关注，并且在教学中发挥着重要的作用。小学数学教师应该深入贯彻“新课标”精神，倡导小学生自主学习，指导数学学习方法，着力打造轻松又富有趣味的课堂，提高数学教学价值。基于此，将小学数学教学作为载体，着重分析互动教学在小学数学教学中的应用策略。

关键词：互动教学;小学数学;應用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着国家对教育事业的大力投入，新课程改革也逐渐加快了步伐，这就对教师的课堂教学模式提高了要求。数学是一门对逻辑思维和空间思维有较高要求的学科，小学生的思维意识还没有发育成熟，学习起来难免会感觉到困难，数学知识在日常生活中的应用非常广泛[1]。因此，教师在小学数学教学中不仅要注重学生对数学知识的掌握程度，更应该注重学生对数学知识的应用能力。

一、激趣启智，营造学习氛围

小学生年龄较小，自控能力较差，学生都存在着贪玩的心理，再加上数学学科的抽象性和逻辑性都很强，导致很多小学生对数学不感兴趣，与教师缺乏必要的互动。小学阶段是小学生积累知识的基础阶段，数学教师要灵活运用互动教学模式，增强小学生学习的趣味性，营造一个轻松、愉快的学习氛围，启迪小学生的智慧，助力课程改革。小学数学教师可以通过创设教学情境的方式，激发小学生的学习兴趣[2]。只有小学生对数学产生兴趣，才会有探究的意愿，主动进行思维活动，积极投入课堂教学中。教师可以根据小学生的生活经验和兴趣爱好，设计生活化的课堂情境，创造良好的学习氛围，让小学生从身边熟悉的事物或环境中学习数学。数学教师要注重对多媒体技术的运用，抓住小学生的好奇心，带领小学生走进奇妙的课堂情境。利用教学视频、音乐伴奏、图文讲解等，降低小学数学学习的难度，使小学生在多媒体的演示下进行自主探索，充分发挥自己在教学中的主体作用，最终提高小学数学教学效率。数学教师在实施互动教学模式的过程中要重视课堂评价语言的运用，科学运用教学语言引导小学生的学习思考，增强小学生的数学学习动力。

二、组织合作学习，让学生积极参与互动

新课程改革的步伐加快，教师也应该改变教学模式，在课堂教学中应以学生为主，从学生的兴趣爱好出发，将学生的注意力吸引到学习中[3]。在小学数学教学中，教师可以采用学生感兴趣的、贴近生活的素材，通过多媒体设备辅助教学，让学生对即将学习的知识产生强烈的好奇心，将学生的注意力集中到课堂学习中，提高学生学习的积极性，提高课堂的教学效率。

例如，在“轴对称图形”的学习中，找对应点是教学的关键，教师可以设置一个利用小程序完成的小游戏，让全班学生一起参与，在参与过程中，学生要思考和提炼出找对应点的方法。

师：请大家讨论一下，在这个游戏中，如何才能保证得100分？

（学生进行交流讨论）

师：谁来说一说？

生1：要将点放在左右一样远的地方。

生2：就是离对称轴的距离一样远。

生3：两个点要是平着的。

生4：两个点上下一样高。

师：平着的也好，上下一样高也好，是不是想象着在这两个点之间连一条线？

生：是的。

师：连线有什么特点？

生：水平的。

生：与对称轴垂直。

师：在这里，说水平的是正确的，说与对称轴垂直也是正确的。但说与对称轴垂直更好。等下我们就会知道好在哪。现在，教师把这两个关键词写出来，一个是“垂直”，一个是”等距”。

游戏在课堂上能有效激发学生兴趣、让学生持续处于思维的兴奋状态，学生通过玩来理解对应点，将静态的知识变成动态，不但符合学生的认知心理，也能体现“让学生经历知识的形成过程”这一课标理念。

三、加强评价指导，让课堂互动更高效

在小学数学互动课堂教学中，教师与学生都要积极投入其中，通过彼此的交流、评价，提高学生对数学课程的热情，更愿意参与到数学学习中来。这就需要教师善于发现学生的长处，并且进行适当点评，起到激励学生的作用，让学生全身心投入其中。同时，教师要充分发挥教学评价的作用，鼓励学生加强对问题的探究，时刻关注学生动向，并予以合理评价，助推学生可持续发展。例如，在教学“两位数乘两位数”时，教师给学生布置了一组习题：①图书馆的书架上每格能够放32本书，假设一排书架一共有49格，那么一排书架可以放多少本书呢？②一只青蛙一天可以抓30只害虫，那么23只青蛙一天能够抓多少只害虫呢？让学生完成习题，并且阐述解题思路，让学生在多元互动中加深对数学知识的理解。当学生完成习题后，教师则可以结合学生的成果，及时予以点评，同时还可以鼓励学生互评，由此促进师生、生生之间的交流和互动，进一步强化课堂互动的有效性。

结束语

总而言之，教师要优化教学手段、方法，吸引更多学生参与到数学学习和探究中，实现互动课堂教学的构建，让学生从中收获新知和技能，为未来学习和成长助力。

参考文献

[1]李耀龙.小学数学课堂互动教学的有效性策略探究[J].考试周刊，2020（62）：75-76.

[2]公布加.浅谈如何构建小学数学互动课堂教学[J].考试周刊，2020（65）：54-55.

[3]尹璐.新课改下小学数学如何搞好互动式教学[J].文理导航（下旬），2020（08）：35+38.