让思想品德与生活实践携起手来

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《品德与社会》应该生活化,也就是说小学生品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。在教学中一定要立足生活,贴近生活,并让学生参与其中,使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去。
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