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通过对大数据与“互联网+”时代背景下造船专业英语近3年的PBL教学模式的探索，从师资力量、学生学习能力及特定专业教学情境出发，分析了PBL模式在专业英语教学中的可行性，为学生专业英语听、说、读、写、译能力的培养提供了良好的保障。
基于学生能力达成的造船专业英语PBL教学探索
【摘 要】
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通过对大数据与“互联网+”时代背景下造船专业英语近3年的PBL教学模式的探索，从师资力量、学生学习能力及特定专业教学情境出发，分析了PBL模式在专业英语教学中的可行性，为学生
【机 构】
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泰州学院外国语学院
【出 处】
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科技与创新
【发表日期】
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2016年22期
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