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伴随着新课程改革的迅速发展，学科核心素养这一概念逐渐进入大众的视线，作为小学数学教师同样应当对这一话题引起高度的重视。但是一直以来，未曾有相关文献对小学数学核心素养的具体内涵做出准确的界定，我们通过教学实践可以总结出小学数学的核心素养包括人文数学、数学意识以及数学思想三大基本要素，因此教师在对学生进行数学核心素养的培养时，应当从这三个要素出发来分别设计教学策略，从而完成核心素养的全方位培养工作。本文主要探究小学数学课堂如何对学生的核心素养进行培养。