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一是《纲要》中提出“教育家办学”，为校长指明了“方向”。“倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。”（第十七章加强教师队伍建设“（五十一）建设高素质教师队伍”）这意味着，就校长自身发展而言，今天，校长走向专业化、专家型、教育家是校长成长发展的必由之路。“校长本来就应是教育家，