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探究性学习提倡新知学习过程中先创设必要的情境,再引导学生仔细观察、大胆猜想、不断尝试、发现规律并应用规律解决问题,意在强化知识生成的过程性教学,改变学生的思维方式,培养他们敏锐的观察力.但情境创设时一定要遵循直观性、导向性、时效性和科学性,谨防设计瑕疵而把学生引入误区,造成负迁移.
谨防情境设置的负迁移
【摘 要】
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探究性学习提倡新知学习过程中先创设必要的情境,再引导学生仔细观察、大胆猜想、不断尝试、发现规律并应用规律解决问题,意在强化知识生成的过程性教学,改变学生的思维方式,
【机 构】
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上海市岭南中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2017年7期
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