【摘 要】
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鉴于天气、场地等客观因素的制约,中学体育课必然会面临一部分室内课程。而对于体育课中理论知识传授以及相关的思想教育的需要,也要求应当开设一定的室内体育课。但相对于传
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鉴于天气、场地等客观因素的制约,中学体育课必然会面临一部分室内课程。而对于体育课中理论知识传授以及相关的思想教育的需要,也要求应当开设一定的室内体育课。但相对于传统的室外体育课而言,室内体育课对于学生而言显得缺乏吸引力,因此,如何提高室内体育课的教学效果,是当前广大体育教育工作者所苦思的问题。提高体育教师自身素质、构建高效、生动的课堂情景、对室内教学内容进行创新和补充不失为一种有效的办法。
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