语文学习应当是创造性的

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“接受美学”认为:“文学接受是指一种以文学文本为对象,以读者为主体,力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读活动.它实质上是读者在审美经验的基础上,对文学作品的价值.属性等方面的一种再创造性质的把握.”当代写作学在谈到写作受体时也认为:“受体,即读者阅读文章并非完全被动,不分良莠.读者在阅读中,总是凭借自己的思想感情、文化修养、性格气质、生活经历去理解和评价文章,对文章评头论足、或颂扬赞赏、或批评贬斥、或不以为然,有意无意地用自己的标准去对文章进行修改补充,参加到写作过程中来,向写作主体转化……并在文体境界的基础上,会创造出另一境界来.”可见,无论是“接受美学”还是当代“写作学”,虽然论述的角度不同,但都肯定了接受主体或写作受体即读者在阅读文本时具有能动的创造功能.
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