【摘 要】
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在注重培养学生政治核心素养的背景下,思想品德课实施体验参与式教学成为了推进新一轮课改的重要途径。笔者尝试利用五个流程将体验参与式教学模式化,遵循学生的认知规律和情
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在注重培养学生政治核心素养的背景下,思想品德课实施体验参与式教学成为了推进新一轮课改的重要途径。笔者尝试利用五个流程将体验参与式教学模式化,遵循学生的认知规律和情感需求,注重学生学习过程的内心体验和感悟,对学生已有的意识观念进行重新地抽取,筛选,确立,巩固,升华,形成正确的道德品格和价值观念并付诸实践。
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