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以C语言课程为例,提出对课程内容进行瘦身重构的教改方案。根据课程关联度,调整课程内容的先后次序,将设计项目与课程内容紧密结合,将实践考核加入到最终考核中,以此提高大学生实践动手能力,提高程序设计能力,适应社会和学校转型服务地方经济发展的需要。
地方院校转型发展背景下大学生程序设计能力培养模式研究
【摘 要】
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以C语言课程为例,提出对课程内容进行瘦身重构的教改方案。根据课程关联度,调整课程内容的先后次序,将设计项目与课程内容紧密结合,将实践考核加入到最终考核中,以此提高大学
【机 构】
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许昌学院信息工程学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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2014年许昌学院教育科学研究项目（02014088）
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