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目的规范胃大切手术围手术期健康教育程序，确保患者获得有效的健康教育。方法应用临床护理路径为患者实施健康教育，对156例胃十二指肠溃疡行胃大切手术患者，随机分成2组，观察组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组的患者对围手术期相关知识的掌握程度、术后不良反应以及对护理工作满意度均高于对照组（P〈0．005）。结论应用临床护理路径对胃大切手术患者围手术期实施个体化健康教育．能促进患者更好地掌握健康教育知识、降低术后不良反应、提高患者满意度。