【摘 要】
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一、教学背景及理论依据化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。在小学阶段的科学教学和初中阶段的化学教学都一样重视学生科学探究能力的形成,都积极倡导
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一、教学背景及理论依据化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。在小学阶段的科学教学和初中阶段的化学教学都一样重视学生科学探究能力的形成,都积极倡导以科学探究为主的学习方式。但小学科学课程是一门启蒙课程,涉及的化学知识也比较浅显,出现的化学部分比较注重学生化学和生活的联系,注重学生知识面的拓展,不追求知识的系统完整性。另外在学习上小学科学更注重学生定性分析的能力,以形象思维为主,从生活实际中形象直观的物质开始,让学生了解最简单的和生活密切相关的化学知识。
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