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通过将本校2010级1-4临床班的1、2班作为对照班、3、4班作为实验班,同一老师同时讲授完"呼吸系统疾病"和"循环系统疾病"后,对照班用2周时间在医院见习,实验班用2周时间在校用Microsim医学模拟系统学习,实践结束后均从执业医师考试相关试题内抽取出50道"呼吸系统疾病"和50道"循环系统疾病"题目让对照班和实验班进行考试.探讨医学模拟系统在内科学教学中的效果.实践证明,医学模拟系统可提高学生的学习主动性、拓展学生的临床思维、进一步提高自身综合素质.