【摘 要】
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为了了解目前学生课外阅读的状况,探讨学生课外阅读兴趣的形成条件、发展阶段、表现特点和影响因素,笔者做了专题调查研究,以期在实践上为教育部门组织和指导学生的课外阅读
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为了了解目前学生课外阅读的状况,探讨学生课外阅读兴趣的形成条件、发展阶段、表现特点和影响因素,笔者做了专题调查研究,以期在实践上为教育部门组织和指导学生的课外阅读活动提供参考,在理论上为阅读心理的研究积累资料,笔者在2016年4月至6月间,对镇江实验学校的1690名学生,进行了阅读兴趣为专题的初步调查。其中,小学三年级学生192名,四年级学生302名,五年级学生273名,共计小学生767名。
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