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《体育与健康课程标准》已颁布，但新的教育模式还未形成，如何激发学生的学习兴趣是当前体育教学探讨中的一个热门话题，方式方法层出不穷。本文从赏识教育的角度入手，论证了在体育课中恰当地运用赏识教育，可以提高学生学习体育的兴趣，体会到成功的愉悦，使学生充满活力，发挥学生的运动潜能，进而有利于促进学生个性的形成和全面发展。体育教师如何进行赏识教育，本文着重阐述了利用课堂教学进行思想转变，通过赏识教育激发学生的运动兴趣，关注学生的个别差异，创设赏识环境，发挥学生的潜能以及在评价制度中渗透赏识教育等。以赏识教育为契机，