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为了规范化培养麻醉本科实习生人文关怀意识，观察其学习动机以及患者的满意度情况，将其与没有通过规范化培养的同期麻醉本科实习生对比，探求培养新一代医学人才的规范化模式，为医疗教育体制改革提出新的思索，特对我院麻醉科30例本科实习生进行研究，其中男16人，女14人，随机分为两组，每组15人：A组为对照组，B组为培养组。A组：按传统模式实习，不参与本研究的任何培训。B组：系统地、规范地指导实习生对择期全麻手术患者进行围术期人文关怀。定期对两组学生进行问卷调查，并了解患者对学生的满意度情况。使用大学生学习动机问卷调