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主要讨论了界定科技创新能力及其有关水平的指标，针对当今世界比较通用的科技创新水平评价体系、科学引文索引SCI所摘录的“3300种期刊”在我国的运用情况，着重讨论了在我国特别是高等学校使用“3300种期刊”作为评价科技创新关键指标的重要意义，为进一步规范我国高等学校的科技创新行为，提高高等学校的科技创新水平，提供了参考依据。