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识字、写字是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。在教学中,广大教师根据实际创生了许多生动有趣、形象合理、行之有效的识字教学经验。但大多数情况下,许多教师的识字教学仅仅停留在读准字音、理解意思、识记字形、组几个词、孤立地造个句子。我们认为,识字教学不应仅止于此,应发展为积极能动的＂语用＂表现。