论文部分内容阅读
从某种意义上来说，数学就是研究“数”与“形”的学科。随着数学学习的不断深入，这种现象就体现得越加明显。于是，关于数形结合的解题方法走进了人们的眼帘，这也吸引了从事一线教学的教师和相关教育工作者的关注。本文就数形结合思想在高中数学教学的应用进行探讨研究，提高学生数学问题的解答能力，促进高中数学教育的发展。