【摘 要】
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化个淡妆，面对摄像头播报英语知识，上海汇师小学四年级（1）班学生吴怡萱当了一次主持人。4月24日，她到上海市工商外国语学校参加职业体验日活动，心情兴奋：“这是我第一次体验当主持人，虽然有点紧张，可是感到自己变成明星，对新事物增加了信心。” 4月16日、17日和23日、24日两个周末，上海面向全市中小学生推出职业体验日活动，65所职业学校、93个市级开放实训中心参与，提供了17个专业大类322个职
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化个淡妆，面对摄像头播报英语知识，上海汇师小学四年级（1）班学生吴怡萱当了一次主持人。4月24日，她到上海市工商外国语学校参加职业体验日活动，心情兴奋：“这是我第一次体验当主持人，虽然有点紧张，可是感到自己变成明星，对新事物增加了信心。”
4月16日、17日和23日、24日两个周末，上海面向全市中小学生推出职业体验日活动，65所职业学校、93个市级开放实训中心参与，提供了17个专业大类322个职业体验项目，引导学生体验优质课程，感受多彩职业文化。这是上海连续第三年举办职业体验日活动。
上海电力工业学校为学生们准备了组装手电筒、心肺复苏急救、参观模拟变电站等6个体验项目。该校校长余江燕说：“我们根据小学生的认知特点，拿出最好的资源，专门设计体验内容，让他们了解电力行业岗位，并在游戏、动手操作中开拓视野，学到平时课堂上接触不到的东西。”
据介绍，上海职业体验日课程开发注重兴趣引导和认知发展规律设计，小学阶段以职业启蒙为主导，初中阶段注重技能体验，高中阶段倡导专业探究模式，从而以课程形式的体验实现普职渗透、学做合一。今年，上海市教委专门成立体验日活动组委会，设置“最佳项目设计奖”和“特色组织奖”，丰富体验课程体系与内容，满足学生和家长的需求。
丰富多彩的体验活动赢得了学生们的喜爱。“我体验了手电筒组装项目，不仅学到手电筒的结构，还动手焊接电线，新鲜好玩，而且有收获。”上海田园外语实验小学四年级（8）班学生刘锦阳说。
（来源：《中国教育报》 ）
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