动漫设计与制作专业教学牵涉到方方面面,例如办学条件、师资水平、学生的基础等等。 笔者认为,在动漫设计与制作专业,教学与市场实现接轨,要注意以下四个方面。
　　
　　一、人才合作,拓展创意效益
　　
　　众所周知,很多企业、单位,之所以能成功一个关键因素是因为具有好的创意。但是,创意说起来容易,真正要做好是很困难的。不管是拍一个电影,还是做一个动画片,能不能把观众抓住,关键就在创意。创意是否符合当代观众的欣赏心理,是在完成该创意的阶段必须考虑的问题。可以说,生活中不是缺乏动画题材,而是缺乏创意。
　　当然,创意只是一个开始,那么,策划是什么呢?策划是如何将创意与最科学、最符合人类情感或者视觉要求的一个组合方式呈现出来。也就是说,只有一个好的创意是不行的,还需要有一个完整的策划。以美国的几个经典动画片为例,《怪物史莱克》《海底总动员》《冰河世纪》,甚至包括最近几年国内热炒的《花木兰》《功夫熊猫》,这些动画片在题材的处理上,包括悬念的设置、多线索交织、戏剧风格和戏剧特色设置,以及如何运用新材质来寻求影片风格的新突破,都下了很大的工夫。如果一个好的创意想抓住观众,仅仅只有创意是不行的,还要有一系列的策划,包括情节的设置、悬念的设置、所需要的材料材质表现等等。总体来讲,就是要有创新,要有自己的个性,要有自己的特色,只有这样才能够成功。
　　有一些企业做的动画片,总是不成功,而自己找不出原因。到底是什么原因呢?笔者进行了一系列的分析。例如,笔者前一阶段看到一部动画片,是杭州的动画公司做的,名字叫《郑和下西洋》。应该说,这个题材应该是非常好的,为什么这样讲呢?因为大家都知道,国内外尤其是最近网上都在关注实现我们国内、海上强国的梦想。这样一个梦想在几百年前的明代就已经实现了。明代,中国是最强的海上强国,郑和率领的船队是非常了不起的,有300多艘船,以及3480多个士兵和相关人员。这样一个庞大的舰队在当时的任何国家都是不可想象和难以实现的。当然有人可能会认为,除了郑和下西洋之外还有其他的航海者,例如哥伦布,但他只是带了两三艘船,或者最多三四艘船,是没有办法与郑和相比的。在这个题材下面,是有很多内容可以继续做的。例如,造船的技巧、造船的技术等等。据相关考证,当时郑和做的旗舰相当得大,这么大的旗舰在当时没有钢筋的情况下又是如何建造起来的呢?针对这些问题,笔者认为,如果将视角放在郑和下西洋的题材上,进行一次深刻的探讨,那么一定可以做出一部非常好的作品。
　　笔者在上面提到的这部动画片,只讲述了一个简单的故事:郑和带着船队远洋,和海上强盗斗争,然后在荒芜人烟的小岛上做练习。可见,这部作品在挖掘题材方面缺少创意和策划。为什么要提出创意的问题呢?因为在这一方面,高校很多好的资源,如一些教師开设的创意课。一些动画公司完全可以在这方面与高校合作,通过高校的资源获得好的创意,然后再不断将其完善,就一定能把最好的方案体现出来。
　　
　　二、项目与产品生产方面的合作
　　
　　一些学校在项目的设计方面是有相当优势的。例如,它可以拿到国家级的科研项目,或者是省部级的项目。如果企业参与其中的话,不仅能够给企业带来经济效益,还会带来一些宣传效益,提升企业的知名度度。而对学校来说,虽然做项目是高校的强项,但高校要想把这个项目做得很完善,很好地完成这个项目,同样需要企业的帮助。没有企业的帮助,只靠高校本身也是很难完成这一项目的。另外,还有产品的生产。产品的生产主要涉及到企业,因为企业有很多这方面的任务。
　　
　　三、设备与硬件资源方面的合作
　　
　　在做产品的时候,可以利用学校的设备和资源。因为一些的学校的设备资源都是中央包括地方财政投入上千万,甚至几千万来做的。这些实验室里面的设备都是一流的,但是仅仅让学生做科研项目就太浪费了。大量的设备到最后都是闲置的,甚至过不了几年就被淘汰了,利用率过低。所以,笔者认为,通过学校和企业的合作,企业可以弥补在设备及硬件资源上的不足,提高学校专业设备的利用率。
　　
　　四、综合资源的合作
　　
　　发挥各方的优势,促进企业与高校各方面的合作。有些企业在与高校进行合作的时候,只是站在自己的角度考虑,而没有站在对方的角度,换言之,就是没有换位思考。笔者认为,要想合作,必须站在双方的利益上,共同思考,各出其长,各取所需,共同发展,实现双赢的效果。
　　(作者单位:黑龙江农垦职业学院)