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摘 要 文章阐述了大学生如何利用图书馆的重要性，围绕网络时代大学生如何充分地利用图书馆开展专业知识学习和学科研究的问题，谈了一些自己的看法。
关键词 大学生 图书馆 学习利用
随着网络时代的来临，图书馆在各所大学扮演着不可缺少的角色。它的管理体制、服务方式、办馆模式等都发生了极大的变化，无怪乎人们把图书馆看成“大学的心脏”。的确，没有高水平的图书馆就没有高水平的教育。因此，大学生应与时俱进，从观念、知识、和技能上武装自已，才能有效地利用学校图书馆为自己的学习汲取知识、开拓视野。
一、大学生利用图书馆的重要性
（一）高校图书馆的职能
高校图书馆是培养高素质人才的重要场所，是大学生的知识殿堂，它是大学校园学术资源征集处理、典藏管理以及传播服务的重要机构。因此，高校图书馆有“大学的心脏”之称。高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构，是高等学校进行学术研究的主要基地。图书馆提供的文献服务是读者进行研究、学习的先导。同时，高样图书馆又是进行思想政治教育的重要基地。
（二）利用图书馆深化专业知识的学习
在网络时代，大学生可以利用课余时间到图书馆深化专业知识的学习，课堂上老师的讲授往往不拘泥课本的基础知识，课外知识的补充量比较大。在这种情况下，大学生可以利用课余时间去图书馆查阅相关资料，修补一下自己知识结构中的欠缺。这种方式即可以拓宽大学生们的知识面，使他们深化专业知识的学习，另一方面应把学习过程视为一种对信息获取、存储、加工、转化和再生的过程。
（三）利用图书馆的藏书，拓宽知识面
作为人类智慧结晶的图书馆，它拥有自然科学和社会科学等多种学科的专业书刊，这些书刊构成了滋养丰富的信息库，为大学生们的学习提供了源源不断的养分，这不仅提高了同学们自身的文化知识素养，也使学生在毕业后能更好的适应复合型人才的社会需求。
（四）利用高效快捷的网络资源
在科技飞速发展的今天，图书馆大部分已实现了网络化。图书馆都增设了电子阅览室，大学生在电子阅览室查阅信息，要充分利用网络检索工具。我们所要查询的信息，在互联网上都能搜索到。同时，利用网络还可以下载很多电子资源，满足自己学需要，同学们通过所掌握的信息检索技能利用图书馆的丰富资源，提高自学能力，刻苦钻研，独立思索，完成学业， 逐步培养起信息意识和信息利用能力，增强利用图书馆的自觉性。使图书馆真正成为高校大学生汲取知识的源泉。
二、全面系统了解图书馆
（一）了解图书馆的服务方式
大学图书馆开展了许多为读者服务的项目，如书刊借阅、信息咨询、网络信息检索、馆际互借、文献传递、复制服务等。从大的方面来说，图书馆最主要的组成部分是阅览室和外借室。图书馆基本上实行全方位的开架阅览和开架借阅。其次是电子阅览室、非书库资料中心。在了解图书馆之前，一定要到图书馆各处看看，做到心中有数。同时要了解图书馆的规章制度、服务方式、开闭馆时间、图书资料的检索途径及方式、图书的借阅方法及注意事项等。
（二）熟悉图书馆的馆藏和网络资源
高校图书馆的文献资源丰富，实行全方位的开架阅读和开架借阅，文献的载体形式也有传统的纸质文献发展到多载体并存，丰富多彩的直接展示在读者面前。这种开放式的管理方式为师生查阅文献资料节省了大量时间，也给不熟悉图书馆馆藏布局、初涉图书馆的新同学带来了一定的困难。我馆由专人负责新生入馆教育工作，按照院、系、班统筹安排，有组织、有计划地组织新生参观图书馆，系统地向新生介绍馆藏文献资源的分布、各阅览室的功能、数据库查询方法等，通过入馆教育让每位入学新生在较短的时间内，熟悉并充分利用图书馆的馆藏文献资源去获取知识，增加技能。
（三）利用特色文献，加深专业知识
特色文献是一个图书馆高质量馆藏的标志，特色馆藏是一个学校图书馆在开展文献资源中刻意追求，并经过长期积累而形成的。查阅资料时，同学们可以到开架书库翻一翻，选择深度、广度适中的借来参阅。在学习一些主要课程时，最好从图书馆借一两本“参考书”来翻阅。
三、明确利用图书馆学习的目的
（一）要明确目的，合理安排时间
大学生去图书馆之前首先要树立一个明确的目的，想好自己想要了解哪方面的问题或者想要解决什么问题，专心致志，排除各种干扰，不宜把图书馆以外可以做的事情带到图书馆里去做。有的同学也经常去图书馆，但是没有一个确定的目的，好像是纯粹为了消遣，翻翻画报、看看小说。这样虽说是耗费同样的时间，但与会利用图书馆的同学相比，收效却相差此远了。
（二）培养学生自学的能力
大学生可以根据自己的实际情况、专业特长、自身的素好，进行选择性的学习，这样即能帮助学生巩固消化课堂上所学知识，又能拓宽学生的知识面，培养和提高学生的自学能力，把图书馆列为实施知识创新教育的重要场所，利用图书馆使学生学会自己学习、自己钻研、消化吸收，使他们形成自我调节和持续发展的知识结构。
（三）掌握信息检索的基本技能
现代大学教育的主要任务是培养学生的综合能力，强调广度与深度并重，而所有这些都离不开图书馆的重要辅助作用。要想快速、准确地搜集学科领域中的相关核心文献，必须熟练地运用各种检索工具。同时，利用网络还可以下载很多电子资源，满足自己学习需要，学生通过所掌握的信息检索技能利用图书馆的丰富资源，提高自学能力，刻苦钻研、独立思索，完成毕业设计和毕业论文撰写，逐步培养起信息意识和信息利用能力，增强利用图书馆的自觉性。
参考文献：
[1]戴传坤.大学生如何利用图书馆进行研究性学习与资料积累[J].时代教育：教育教学学刊，2010（2）：11-11.
[2]张学宏.如何利用图书馆主页来完善图书馆的文献资源建设[J].大学图书馆学报，2010（3）：66-67.
[3]程艳凤.如何利用图书馆为学生自主学习提供优质服务[J].职大学报，2009（2）：134-136.
（作者单位：襄阳职业技术学院图书馆）
关键词 大学生 图书馆 学习利用
随着网络时代的来临，图书馆在各所大学扮演着不可缺少的角色。它的管理体制、服务方式、办馆模式等都发生了极大的变化，无怪乎人们把图书馆看成“大学的心脏”。的确，没有高水平的图书馆就没有高水平的教育。因此，大学生应与时俱进，从观念、知识、和技能上武装自已，才能有效地利用学校图书馆为自己的学习汲取知识、开拓视野。
一、大学生利用图书馆的重要性
（一）高校图书馆的职能
高校图书馆是培养高素质人才的重要场所，是大学生的知识殿堂，它是大学校园学术资源征集处理、典藏管理以及传播服务的重要机构。因此，高校图书馆有“大学的心脏”之称。高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构，是高等学校进行学术研究的主要基地。图书馆提供的文献服务是读者进行研究、学习的先导。同时，高样图书馆又是进行思想政治教育的重要基地。
（二）利用图书馆深化专业知识的学习
在网络时代，大学生可以利用课余时间到图书馆深化专业知识的学习，课堂上老师的讲授往往不拘泥课本的基础知识，课外知识的补充量比较大。在这种情况下，大学生可以利用课余时间去图书馆查阅相关资料，修补一下自己知识结构中的欠缺。这种方式即可以拓宽大学生们的知识面，使他们深化专业知识的学习，另一方面应把学习过程视为一种对信息获取、存储、加工、转化和再生的过程。
（三）利用图书馆的藏书，拓宽知识面
作为人类智慧结晶的图书馆，它拥有自然科学和社会科学等多种学科的专业书刊，这些书刊构成了滋养丰富的信息库，为大学生们的学习提供了源源不断的养分，这不仅提高了同学们自身的文化知识素养，也使学生在毕业后能更好的适应复合型人才的社会需求。
（四）利用高效快捷的网络资源
在科技飞速发展的今天，图书馆大部分已实现了网络化。图书馆都增设了电子阅览室，大学生在电子阅览室查阅信息，要充分利用网络检索工具。我们所要查询的信息，在互联网上都能搜索到。同时，利用网络还可以下载很多电子资源，满足自己学需要，同学们通过所掌握的信息检索技能利用图书馆的丰富资源，提高自学能力，刻苦钻研，独立思索，完成学业， 逐步培养起信息意识和信息利用能力，增强利用图书馆的自觉性。使图书馆真正成为高校大学生汲取知识的源泉。
二、全面系统了解图书馆
（一）了解图书馆的服务方式
大学图书馆开展了许多为读者服务的项目，如书刊借阅、信息咨询、网络信息检索、馆际互借、文献传递、复制服务等。从大的方面来说，图书馆最主要的组成部分是阅览室和外借室。图书馆基本上实行全方位的开架阅览和开架借阅。其次是电子阅览室、非书库资料中心。在了解图书馆之前，一定要到图书馆各处看看，做到心中有数。同时要了解图书馆的规章制度、服务方式、开闭馆时间、图书资料的检索途径及方式、图书的借阅方法及注意事项等。
（二）熟悉图书馆的馆藏和网络资源
高校图书馆的文献资源丰富，实行全方位的开架阅读和开架借阅，文献的载体形式也有传统的纸质文献发展到多载体并存，丰富多彩的直接展示在读者面前。这种开放式的管理方式为师生查阅文献资料节省了大量时间，也给不熟悉图书馆馆藏布局、初涉图书馆的新同学带来了一定的困难。我馆由专人负责新生入馆教育工作，按照院、系、班统筹安排，有组织、有计划地组织新生参观图书馆，系统地向新生介绍馆藏文献资源的分布、各阅览室的功能、数据库查询方法等，通过入馆教育让每位入学新生在较短的时间内，熟悉并充分利用图书馆的馆藏文献资源去获取知识，增加技能。
（三）利用特色文献，加深专业知识
特色文献是一个图书馆高质量馆藏的标志，特色馆藏是一个学校图书馆在开展文献资源中刻意追求，并经过长期积累而形成的。查阅资料时，同学们可以到开架书库翻一翻，选择深度、广度适中的借来参阅。在学习一些主要课程时，最好从图书馆借一两本“参考书”来翻阅。
三、明确利用图书馆学习的目的
（一）要明确目的，合理安排时间
大学生去图书馆之前首先要树立一个明确的目的，想好自己想要了解哪方面的问题或者想要解决什么问题，专心致志，排除各种干扰，不宜把图书馆以外可以做的事情带到图书馆里去做。有的同学也经常去图书馆，但是没有一个确定的目的，好像是纯粹为了消遣，翻翻画报、看看小说。这样虽说是耗费同样的时间，但与会利用图书馆的同学相比，收效却相差此远了。
（二）培养学生自学的能力
大学生可以根据自己的实际情况、专业特长、自身的素好，进行选择性的学习，这样即能帮助学生巩固消化课堂上所学知识，又能拓宽学生的知识面，培养和提高学生的自学能力，把图书馆列为实施知识创新教育的重要场所，利用图书馆使学生学会自己学习、自己钻研、消化吸收，使他们形成自我调节和持续发展的知识结构。
（三）掌握信息检索的基本技能
现代大学教育的主要任务是培养学生的综合能力，强调广度与深度并重，而所有这些都离不开图书馆的重要辅助作用。要想快速、准确地搜集学科领域中的相关核心文献，必须熟练地运用各种检索工具。同时，利用网络还可以下载很多电子资源，满足自己学习需要，学生通过所掌握的信息检索技能利用图书馆的丰富资源，提高自学能力，刻苦钻研、独立思索，完成毕业设计和毕业论文撰写，逐步培养起信息意识和信息利用能力，增强利用图书馆的自觉性。
参考文献：
[1]戴传坤.大学生如何利用图书馆进行研究性学习与资料积累[J].时代教育：教育教学学刊，2010（2）：11-11.
[2]张学宏.如何利用图书馆主页来完善图书馆的文献资源建设[J].大学图书馆学报，2010（3）：66-67.
[3]程艳凤.如何利用图书馆为学生自主学习提供优质服务[J].职大学报，2009（2）：134-136.
（作者单位：襄阳职业技术学院图书馆）