【摘 要】
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地理这门学科概念抽象,专业名词较多,做题时多以分析图标为主,有时还涉及计算,向来是文科学习的难点,对于平时主要学习文字性知识的文科生来说,这的确是学习文科综合巨大障碍
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地理这门学科概念抽象,专业名词较多,做题时多以分析图标为主,有时还涉及计算,向来是文科学习的难点,对于平时主要学习文字性知识的文科生来说,这的确是学习文科综合巨大障碍.在高中地理教学中,运用问题式教学方法,从问题推导出答案,让学生在问题探究的过程中,巩固知识点,加强对知识点的理解.本文通过阐述问题式教学的应用意义,分析问题式教学在高中地理课堂的应用策略,目的是在于进一步提高文科学生的地理成绩,同时也给高中地理老师教学提供参考建议.
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