【摘 要】
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积极探究分层教学实践活动,多年以来一直颇有争议,特别在新课程实施过程中,很多教师对分层教学进行实践与探索,他们一致认为:初中英语教学中通过积极实施分层教学,让每一位学
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积极探究分层教学实践活动,多年以来一直颇有争议,特别在新课程实施过程中,很多教师对分层教学进行实践与探索,他们一致认为:初中英语教学中通过积极实施分层教学,让每一位学生都能得到充分发展,提高课堂教学的质量,也满足个性化发展要求.因此,分层教学客观上承认个体的差异性,从根本上解决了“吃不饱、吃不了”课堂教学现象,满足个性发展的需要,提高课堂教学的质量.在实施分层教学中,教师根据学生的个体差异,提出不同要求,采用不同的教学策略,如大班导学、小组议学、个别辅导相结合的策略等,这都是分层教学提出的具体方法,这要求教师在教学过程中既要面向全体,也不能忽略个体,既要注重全面发展,也不能抹杀个性追求.
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