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牙周病学课程是口腔医学专业一门独立的课程,理论性与实践性极强。基于CBL的PBL教学法应用于牙周病学教学,强调以病例为基础、教师为引导、学生为主体,将基础理论知识与实际临床病例相结合,激发学生学习兴趣,提高教学质量,培养优秀牙周专科专业人才。
基于CBL的PBL教学法在牙周病学教学中的应用思考
【摘 要】
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牙周病学课程是口腔医学专业一门独立的课程,理论性与实践性极强。基于CBL的PBL教学法应用于牙周病学教学,强调以病例为基础、教师为引导、学生为主体,将基础理论知识与实际
【机 构】
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石河子大学医学院第一附属医院,石河子大学医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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石河子大学2015年教育教学改革立项项目（JGZ-2015-22）的阶段性成果, 石河子大学医学院2017年教育教学改革立项项目（YXYJG-2017-35）
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