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新的九年义务教育<数学课程标准>明确指出,数学教学应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.
课改——数学课堂教学情境的创设
【摘 要】
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新的九年义务教育<数学课程标准>明确指出,数学教学应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学
【机 构】
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石狮五中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2003年9期
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