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近几年，我国掀起一场“微课”热，受到了教育工作者的广泛关注微课具有碎片化、针对性、资源多样性以及移动性等特征，本文从微课的几大特征入手，进一步阐释了微课对高中数学知识点、教学主题、微课资源以及学习方式的影响，强调了微课作为一种重要的教学资源在高中数学教学中的作用。
“聚沙成塔”:微课在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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近几年，我国掀起一场“微课”热，受到了教育工作者的广泛关注微课具有碎片化、针对性、资源多样性以及移动性等特征，本文从微课的几大特征入手，进一步阐释了微课对高中数学知识点
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2018年1期
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