论文部分内容阅读
核心素养时代,美术教学的目标与重心已经悄然转移,本文作者提出,美术教师要关注学生"图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解"五个美术学科核心素养的形成,开发、利用信息技术资源,让他们能在美术学习中真正获益。
核心素养视角下信息技术与美术教学融合的实践探索
【摘 要】
：
核心素养时代,美术教学的目标与重心已经悄然转移,本文作者提出,美术教师要关注学生"图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解"五个美术学科核心素养的形成,开发、
【机 构】
：
江苏省仪征市实验小学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2018年20期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度体、卫、艺专项课题“义务阶段美术优质资源开发的县域研究”阶段成果,课题编号T-c/2015/037.
其他文献
小学信息技术课内容更新快、操作性强、重实践，需要教师不断跟进教学理念，创设学习情境，整理、筛选、开发适用的自主探究学习资源，创设开放型信息技术课堂。本文以《插入表格》一
目的观察在经皮肾镜取石术中通过控制肾盂灌注的压力,对肾结石患者术后疼痛感及住院时间的影响。方法回顾性分析我院使用输尿管软镜监测肾盂压力的20例行经皮肾镜患者相关资
作为老师,批改试卷是不可避免的。或许老师们做过这样的事,就是自制镂空的答题卡,然后把它覆盖在学生的答题卡上去评卷,当时还觉得这样很轻松方便,但手工批改的结果是学生的
目的观察流行性感冒患儿护理干预措施的效果。方法将我院收治的90例流行性感冒患儿作为研究对象,随机分为观察组45例,对照组45例。对照组进行常规护理,观察组进行护理干预。
目的探析优化急诊护理应用于急性心肌梗死患者的临床价值。方法选取我院治疗的114例急性心肌梗死患者,其中54例作为对照组,行常规急诊护理,60例作为观察组,行优化急诊护理,对