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根据对“全日制义务教育《音乐课程标准》”和“普通高中《音乐课程标准》”的理解，在义务教育阶段，音乐课堂上的舞蹈类活动贯穿在感受与鉴赏，表现，创造，音乐与相关文化等各个学习领域；高中音乐课程中的“音乐与舞蹈”不同于义务教育阶段音乐课堂的舞蹈活动，而是在结构、目标、内容、形式上相对独立的，强调理解音乐与舞蹈关系的舞蹈学习模块；无论是义务教育或高中阶段，学校课外艺术活动中的舞蹈和综合性艺术活动等，都是音乐课程的重要资源。参照《音乐课程标准》中有关舞蹈教学内容及其对师资的潜在要求，高师音乐学专业的舞蹈课程内容须包