来源 :作文周刊·八年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwzjs19890622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  孙子继承了家业,沿爷爷走过的路,去卖帽子。经过同一片森林,又在同一棵树下睡了一会儿,篮子里的帽子也同样被猴子拿走了。孙子想起50年前爷爷遭遇这种情景的故事,便学起爷爷来。他挠头,猴子们也学着挠头。他摘下帽子扇风,猴子们也摘下帽子扇风。他又把帽子扔到了地上,随后他却惊讶了,没有一只猴子学他这样做。爷爷的办法怎么就不管用了呢?正当他思索时,一只猴子迅速爬下树,拾起他扔在地上的帽子,拍了拍尘土,说:“只有你有爷爷吗?”从这个故事中,你能看出猴子的特性吗?
  猴子是存之久远的哺乳动物。甲骨文、金文以“夒(náo)”来指代“猴”。“夒”字就像一只正在搔首弄姿的猴子,因笔画烦琐,后以形声字“猱”取而代之。《说文》:“猴,夒也。从犬矦声。”
  猴从犬。犬,尾巴上翘,有悬蹄(俗称飞爪)。从犬,除表明猴子这一特征外,还表示猴子与狗类似。
  猴从侯。“侯”是“候”的本字。右下为“矢”,右上为“厂”,即“山崖”,表示猎人带着弓箭埋伏于山崖旁,守候猎物。猴从侯,意喻猴子是需要等候时机,才能猎到的动物。“侯”还指君王分封在远地的诸侯,以此会意,表示猴子是人类的远亲。此外,“侯”为古代爵位,“王者之制禄爵:公、侯、伯、子、男,凡五等……”(《礼记》)“猴”音通“侯”,猴子便成了古人希望升迁的图腾,常见的吉祥图案有:猴骑马(马上封侯)、母猴负子(辈辈封侯)等。
  猴子顽皮好动。有人将顽皮、多动的孩子叫“皮猴”。“猴儿投胎——手脚一刻不闲”“猴儿爬竹竿——上蹿下跳”“猴子的屁股——坐不住”等歇后语都突出了猴子的这一习性。“山中无老虎,猴子称大王”,用的也是此义。
  猴子聪明机灵。我们常说,“这孩子猴精!”“他是猴子托生的,鬼得很!”“那小子多猴!”“猴子和狐狸”“猴子和鳄鱼”等寓言故事也表现出猴子的灵性。
  猴子有时也很幼稚,頭脑简单,爱模仿人的动作。成语“沐猴而冠”,用来比喻虚有其表、装模作样。“猴子捞月”的故事,“猴儿耍大刀——胡砍(侃)”“猴子看戏——干瞪眼”等歇后语也说明了这点。
  古人还根据猴子的习性,把它纳入了十二生肖中。猴,排行第九,与十二地支相配,属“申”。一天为十二个时辰,下午三点至五点,太阳偏西,是猴子最喜欢啼叫的时辰,故称“申时”或“猴时”。
  猴年12年一轮回,马月亦12个月一轮回。今年6月5日(芒种)至7月3日(小暑前夕)正是“猴年马月”。“猴年马月”,本义为猴年里的马月,因为猴子灵活敏捷、马奔跑不息,均给人难以捉摸的感觉,所以用“猴年马月”这一俗语来形容“不知道什么时候才能实现的事”。
  此外,《西游记》中的美猴王孙悟空聪明,活泼,忠诚,疾恶如仇,在民间文化中被视为机智与勇敢的化身,国人奉之为神明。
其他文献
■  在写景记叙文里,四季之景往往是寄托作者思想情感的一种载体。如朱自清的《春》,老舍的《济南的冬天》等。我们在阅读四季之景的记叙文时,要根据写景记叙文的特点注意以下几个方面:  1.整体感知所写之景,分析作者情感。四季之景的记叙文与一般写景记叙文相比,所写内容较多、较细、较杂。有的文章通过描写众多景物来表现某个季节的特点,有的文章则细腻地描写出一个地方的几个特有的季节之景。阅读这类文章我们先要从
期刊
又到了换座位的时刻。班里哄闹成了一团,大家都在兴奋地讨论着关于座位的事情,仿佛都可以坐在自己心仪的位置上。我也不例外,看着旁边的绿植,心情无比愉悦。“终于可以离开单列(差生集中营)了!”我在心中暗暗地说。我这次考试进步很大,得到了老师的认可。凭我这次的成绩,老师应该会给我安排一个好座位吧,我努力抑制着心中的狂喜,期待着老师早一点叫到我的名字。  “小Z同学,坐在第一组第一排的第一个位子,小Y同学,
期刊
《大雁归来》一文中的作者自称为“爱鸟人士”,的确,文中的语言无不表达着作者对大雁浓浓的喜爱之情。通读全文,我们得知作者对大雁的感情很深,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深。因此,本文也是一篇集形象性、知识性、抒情性于一体的文章。无论是描写大雁归来,还是描写大雁觅食、集会,作者都有层次地加以描写,让人如见其形,如闻其声。  下面,我们就以文中的具体词句為例,进行赏读练习。  例1:每次出发
期刊
逆流而上,方可成大器。退缩不前,终将一事无成。  ——题记  一缕阳光洒在那丛茑萝花上。茑萝花的茎在铁栅栏上环绕着,叶子随风飘摆,如羽毛一般柔顺,轻盈。茑萝花好像一颗颗红色的星星在铁栅栏上发着光。那一排铁栅栏耸立着,栅栏上那斑斑锈迹仿佛诉说着这茑萝花的成长。  “还有谁?”老师脸上乌云密布,问班里的男同学谁愿意参加男子1000米项目比赛。一双双灰暗的眼睛面面相觑。老师无奈,只得在工作本上先写上几个
期刊
■  按照一定的顺序,抓住景物特征,將自己的所见所感表达清楚,描写具体。  ■  游记类文章的语言一般要求活泼生动,细腻引人。具体写游记时应注意:  1.眼前有景,凸显特点。我们到一个景区游览时,要从多个角度、多个层次去观察景物。只有在细致的观察之中,才能发现景物的独特之美,在文章中得以展现。如《记承天寺夜游》一文中,仅以“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,就生动地描写出月光的清澈
期刊
■  又大又圆的月亮从银白色的海面上升起了三次,海葵鱼依然没有回来。失去了海葵鱼,海玫瑰又回到了以前孤独的生活,她很伤心。太阳西下,浅蓝的海水变成一片深红。深红中,一大一小两个橘红的亮点,渐渐向海玫瑰游来,越游越近。  海玫瑰不敢相信,是海葵鱼回来了?  是呀,是我们回来了!  我们?海玫瑰不明白。  的确。走了一条海葵鱼,回来的却是两条。更让她惊讶的是,过去的鱼先生,现在一身盛装,光艳照人,变成
期刊
■  明确中心,突出四季景物的特点,写出自己的感受,做到有景有情。  ■  描写季节的文章,可以同时写几个季节,也可以只写一个季节,但一定要抓住每个季节的特点来描写;同时要在对季节的景物描写中达到对自然、对社会、对人生的感悟,要通过景物这个载体思考人生,提炼主题,形成作文的中心。具体下笔时可重点注意以下两个方面:  1.结构安排。可以以“总-分-总”(或“总-分”“分-总”)的结构行文(写一个季节
期刊
【技法简析】  《旅鼠之谜》是一篇運用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识的科学小品,是一篇极有趣味的说明文,但又不同于普通的说明文。使用这种文体写作,可使枯燥的科学知识变得生动有趣,使全文富有波澜,吸引读者的眼球。  文章具备了记叙的要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局。时间:“有一天”;地点:“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”;人物:“我”和丹尼斯·马洛拉斯先生;事情的起因:“我”捉到了
期刊
【文题展示】  亲情是一缕阳光,为你驱走心头的阴霾;亲情是一湾海港,为你遮避风暴;亲情是一方沃土,助你茁壮成长。  请以“亲情”为话题,写一篇记叙文,题目自拟,600字以上。  【思路点拨】  要写好表现亲情的记叙文,应尽可能做到以下几点:  一是情感要真。要带着真情写,贴着生活表达,不能胡编乱造,不能虚假矫情。有的同学写父母为自己做一件普通小事,就感动得泪流满面,扑到他们的怀里大哭,让人觉得极不
期刊
■  游记是写景记叙文的一种分类。游记选材广泛,描写生动,叙述翔实,给人以丰富的社会知识和美的感受。阅读游记这种写景记叙文时我们要注意以下几点:  1.找出游览行踪,理清文章线索。大多数游记是以游览行踪作为文章的线索,游览行踪就是游览者在游览时的行动踪迹。阅读游记,我们首先要找到游览者,然后用归并法找出游览者的行动踪迹,从而理清文章的线索。  2.围绕详写景物,辨析写景方法。游记中,游览者重要的行
期刊