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竹制打击乐器课堂教学研究是在《义务教育音乐课程标准(2011版)》课程改革背景下,对新式音乐课堂教学的尝试性研究.本文是研究的理论框架,通过对音乐本体、教学中的人两个对象的研究,揭示竹制打击乐器课堂教学的规律并说明竹制打击乐器课堂教学的必要性和可操作性.
竹制打击乐器课堂教学初探
【摘 要】
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竹制打击乐器课堂教学研究是在《义务教育音乐课程标准(2011版)》课程改革背景下,对新式音乐课堂教学的尝试性研究.本文是研究的理论框架,通过对音乐本体、教学中的人两个对
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2012年10期
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