“小气鬼”表现1
　　滕滕妈妈邀请同小区住的丁丁妈妈和丁丁来做客。滕滕看到丁丁在玩自己的玩具卡车，不仅一把抢过来，还冲着丁丁大喊：“是我的，你不能玩！”于是丁丁就去滕滕拼集的石头路玩耍，谁料，腾腾又对丁丁嘶吼：“拿开你的脚，不准碰！”很快两个宝宝打到一块儿……
　　坏妈妈败仗：
　　滕妈面露尴尬，批评儿子说：“你这宝宝太小气了，再不给丁丁玩，我就不许你看动画片。”看着滕滕沒有反应，她干脆自己动手抢过玩具卡车，把它递给了丁丁，滕滕马上坐在地上哭了起来。
　　好妈妈救场：
　　滕妈没责怪儿子，反而平静地同他解释：“宝贝，丁丁只是借你的玩具玩一会儿，会还给你的。”然后问丁丁是不是啊？丁丁点点头。滕滕犹豫地把玩具卡车给了丁丁，20分钟之后丁妈提醒丁丁还玩具。就这样，滕滕就明白了玩具还是自己的。于是两个宝宝之间产生了信任，越玩越欢，滕滕还开心地把画笔、电动机器人都翻出来和丁丁分享。
　　专家分析：
　　宝宝不愿意分享，建议与宝宝多做一些需要分享合作才能完成的游戏，让宝宝体验到分享的快乐。例如，宝宝喜欢穿妈妈的鞋、戴爸爸的领带，当他玩得正兴奋的时候，及时启发他这些都是爸爸妈妈的东西，爸爸妈妈愿意和你分享，你愿意跟爸爸妈妈分享你的东西吗？让宝宝体会分享是相互的。
　　“小气鬼”表现2
　　妈妈下班后，给3岁的球球买了一个她最爱吃的肉松面包，球球高兴极了，准备独享。爸爸请求咬一口，球球不答应，还用身体挡着。3岁以前球球可是很大方呢，现在这丫头怎么突然变成了小气鬼……
　　坏妈妈败仗：
　　球球妈趁女儿不备，怂恿老公赶紧咬一口。宝宝“哇”地哭起来，佯装争抢的爸爸把蛋糕递给她，故意逗道：“看看，小气吧，爸爸是逗你的，你吃吧！”蛋糕又一次回到球球自己手里后，谁也不让碰。
　　好妈妈救场：
　　妈妈先和宝宝玩了一会儿游戏，然后拿来球球喜欢吃的的西瓜，很香地自己吃了起来，球球瞪大了眼睛也很想吃，妈妈适时地问：“球球想吃吗？”球球点点头。妈妈说：“西瓜是我的，但是大家一起吃才更快乐，爸爸、球球，我们一起吃吧！”一家人高兴地吃完西瓜。妈妈又适时地引导：“蛋糕是妈妈买给球球的，球球愿不愿意像妈妈这样跟我们一起吃呢？”球球高兴地拿出蛋糕，不知不觉间模仿成人的行为，学会主动分享。
　　专家分析：
　　宝宝自我意识发展，不愿分享是表现之一。给宝宝树立榜样，让宝宝亲眼见证这种品质，所以家长要和宝宝一起分享你的冰淇淋，把你的围巾给宝宝当作超人的披风，问问他你能不能试试他的新帽子等等。用分享这个词来描述你正在做的事情，最重要的是让他看到你在给予、获取、妥协和与他人分享方面的行为，宝宝做出了分享的举动时要给予表扬和赞美。遇到宝宝吵闹不休时，父母可以不动声色地转移他们的注意力，用开心的游戏结束这次尝试，再等待下一次机会来练习分享。
　　“小气鬼”表现3
　　简玲已经4岁半了，一直由爷爷奶奶带，凡有好吃的、好玩的，老人第一个想到的就是给孙女。最近妈妈发现，简玲变得闷闷不乐，问了老师才知道，简玲什么都要一个人独享，小朋友都不肯和她玩，在幼儿园被孤立了。妈妈听了又伤心又着急……
　　坏妈妈败仗：
　　妈妈了解情况后，斥责宝宝“小气”。简玲以后的行为举止变得越来越小气和自闭，可在爷爷奶奶面前还会肆无忌惮地做“女霸王”。
　　好妈妈救场：
　　妈妈并不急着强迫简玲明天就学会分享，但她会讲“孔融让梨”之类的故事，同时提醒爷爷奶奶不要过度宠爱简玲，禁止再纵容她的独享意识。还组织宝宝加入到同龄小朋友的集体活动中去，游戏选择需要团体协作的项目，如一起搭积木。慢慢地，简玲在幼儿园越来越受欢迎。
　　专家分析：
　　从思维发展的角度来讲，幼儿的思维具有不可逆性，常常认为自己的玩具一旦给别的小朋友玩，就会一去不复返。应该说，这种心理是正常的，要纠正的话，其核心就是要让宝宝感受到快乐。不过，不要强迫宝宝分享每一件东西。可以允许你的宝宝决定哪些特殊的玩具不给小朋友玩，给宝宝一点保留的空间，能让他更舒服。
　　（摘自《家庭·育儿》）