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【摘要】面对日益严峻的大学生就业难问题，创业已成为大学生就业的一项重要选择，鼓励和支持大学生创业具有重大意义。本文首先阐述了大学生创业面临的挑战与机遇，并从辅导员宣传创业理论，服务答疑，组织实践锻炼和引导诚信教育等四个方面阐述高校辅导员在帮助大学生实现创业梦中的作用。
【关键词】辅导员；大学生；创业；作用
长期以来，我国高校不断探索人才培养模式，主要有研究型和应用型两大类人才培养模式。党的十八大报告提出了“鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”，即强调了创业型人才培育的重要性。当前，我国大学毕业生规模不断增加，校园招聘需求则有明显缩水，产业转型升级和结构调整的不断加快，导致大学生就业困难，在这种情况下，鼓励和支持大学生创业具有重大意义。辅导员作为大学生就业工作的组织和指导者，要正确认识和科学引领大学生创业教育，实现大学生“创业梦”。
一、大学生创业面临的机遇
（一）政策扶持大开大学生创业方便之门
为促进大学生就业，全国各地、各级政府纷纷出台大学生创业扶持政策，支持大学生以创业来带动就业。如提供大学生创业小额担保贷款，免费公司注册费，保留1至3年学籍，从事技术服务业务取得的收入免征营业税等[1]。为鼓励学生在电子商务网络平台创业，开“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和贴息政策。
（二）新兴产业提升大学生创业机会
随着产业结构的调整，第三产业比例的提高，政府对那些具有发展潜力或核心能力的新兴产业的支持和培育，给大学生创业带来机遇。且新兴产业无疑是高科技、高技术含量的代名词，能更好得发挥大学生高层次智力水平创业优势，并能够使投身于此的大学生获得更高的回报。
（三）融资渠道多样化奠定大学生创业之心
随着科技进步和新经济的蓬勃发展，各式新兴金融工具的出现使得融资渠道更加多样化，不仅加快了我国金融市场完善的步伐，同时也为大学生创业融资带来了新的信心。目前，大学生融资渠道不仅包括政府扶持政策给予的启动资金，还有风险投资机构的投资资金、民间融资资金、租赁资金等多种渠道[2]。
二、大学生创业面临的挑战
（一）缺乏足够的创业社会经验
大学生的社会经验相对较少，也许有些人会有暑期打工的经历，但是对于创业来说，这些根本算不上是社会经验。对于创业者来说，主要考察是个人的管理能力，要以老板的角度去思考问题。在创业的过程中大学生将面临残酷的商战问题，在这个更迭快速的时代，残酷的优胜劣汰竞争可能会让大学生创业者侵尽所有身家。
（二）缺乏完善的创业教育体系
目前，在高校中还未建立起完善的创业教育体系，高校采用的还是开展与创业相关的实践或竞赛类活动，虽然高校也逐步建立起了大学生创业园，为大学生创业提供场所与技术支持，但是完善的课程体系还未完全纳入学生的课堂教学体系[3]。
三、高校辅导员在指导大学生实现创业梦中的作用
辅导员要正确引导大学生进行人生定位，树立正确的人生观、价值观和世界观，要努力做好学生的创业指导工作，通过加强自身理论学习，指导学生做到理性创业[4]。可以说，高校辅导员能否发挥优势作用是影响大学生成功创业的一项关键因素。
（一）辅导员是创业理论的传播者
辅导员可借助《大学生职业生涯规划》、《大学生职业发展与就业指导》两门课程的授课，在课堂中引导大学生对创业产生兴趣。另可借助班会、讲座等形式，结合本专业本班级学生的特点，有针对性地进行宣传与指导。要结合“中国梦·创业梦”主题教育实践活动等平台，通过聘请成功创业专家、企业家、创业校友等担任兼职导师，解读创业形势、传授创业知识、交流创业经历等形式，为大学生创业释疑解惑，激发大学生创业热情，提高大学生创业能力，引导大学生将创业梦融入中国梦的伟大实践。
（二）辅导员是答疑解惑的服务者
加强对网络平台等新媒介的利用，通过QQ群、飞信、微信、微博等方式迅速地将校内外的创业政策等信息发布给学生。通过QQ群，及时解答创业学生遇到的困惑，并进行心理辅导，帮助毕业生克服创业焦虑情绪。有些学生在创业过程中遇到困难或失败，容易出现自卑心理，辅导员要对这部分学生进行心理咨询和就业教育，分析他们在创业过程中遇到的问题，并引导学生做好个性化的职业生涯规划和就业指导。
（三）辅导员是实践锻炼的组织者
辅导员要组织学生参加各类科研和专业竞赛活动，如“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛，有利于培养大学生创业思维，增强创新意识，锻炼和提高观察力、想象力。同时与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、创业培训机构、小企业开发中心、创业者校友联合会等等，有效整合各类社会资源，形成了一个高校、社区、企业互动式发展的创业教育系统体系[5]。
（四）辅导员是诚信教育的引导者
古人经商常云：“诚招天下客，誉从信中来。”“诚信”在商业文化中占据了重要位置。近日，国家工商总局2014年下半年网络交易商品定向监测结果显示，目前网购产品的正品率存在偏低的现象。我们在鼓励大学生创业的同时，也不能忽略诚信教育。通过开展以“社会主义核心价值观”为主题的教育活动，将诚实守信思想融入教育活动，强化大学生对创业诚信道德的认识，树立正确的人生观与价值观，把为社会、为国家做贡献与个人发展有效结合。以校园文化活动、社团活动、寝室建设等为依托，抓住一切机会开展创业诚信品质教育。大学生要认清自己肩负的社会责任，将诚信道德要求内化为自身的修养境界[6]。
四、结语
大学生创业教育是高校服务青年学生成长成才的重要工作内容，高校辅导员作为大学生创业的直接指导者，需要在组织动员、资源整合、载体搭建、氛围营造等方面发挥工作优势，积极探索具有本校特色、本专业特色的创业教育模式。创业教育具有很强的系统性，高校辅导员不仅仅是传授创业理念与知识，更重要的是通过互动式的教学方式，鼓励大学生敢于突破，勇于创业，从思想上真正调动大学生的创业激情与潜能，实现大学生的“创业梦”。
参考文献
[1]姜超雁.大学生创业的政策支持及其中国的发展[J].出国与就业：就业教育，2011，（9）： 62-62.
[2]陈松.大学生企业创业融资问题与融资渠道分析[J].商场现代化，2014，（23）：153-155.
[3]黄海明.论高校辅导员如何促进大学生创业教育[J].出国与就业：就业教育，2011，（16）： 70-71.
[4]史蓉蓉.大力推进大学生创新创业进一步做好辅导员工作[J].江西教育：管理版，2009， （7）：28-29.
[5]郭万牛.“五位一体”构建我国大学生创业教育体系[J].中国青年研究，2011， （2）：98-101.
[6]唐静.高校辅导员在大学生创业教育中的角色分析[J].科技信息，2009，（18）：60-60.
基金项目
本文系浙江理工大学科技与艺术学院教改基金资助项目研究成果（项目编号：kyjg1415）
【关键词】辅导员；大学生；创业；作用
长期以来，我国高校不断探索人才培养模式，主要有研究型和应用型两大类人才培养模式。党的十八大报告提出了“鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”，即强调了创业型人才培育的重要性。当前，我国大学毕业生规模不断增加，校园招聘需求则有明显缩水，产业转型升级和结构调整的不断加快，导致大学生就业困难，在这种情况下，鼓励和支持大学生创业具有重大意义。辅导员作为大学生就业工作的组织和指导者，要正确认识和科学引领大学生创业教育，实现大学生“创业梦”。
一、大学生创业面临的机遇
（一）政策扶持大开大学生创业方便之门
为促进大学生就业，全国各地、各级政府纷纷出台大学生创业扶持政策，支持大学生以创业来带动就业。如提供大学生创业小额担保贷款，免费公司注册费，保留1至3年学籍，从事技术服务业务取得的收入免征营业税等[1]。为鼓励学生在电子商务网络平台创业，开“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和贴息政策。
（二）新兴产业提升大学生创业机会
随着产业结构的调整，第三产业比例的提高，政府对那些具有发展潜力或核心能力的新兴产业的支持和培育，给大学生创业带来机遇。且新兴产业无疑是高科技、高技术含量的代名词，能更好得发挥大学生高层次智力水平创业优势，并能够使投身于此的大学生获得更高的回报。
（三）融资渠道多样化奠定大学生创业之心
随着科技进步和新经济的蓬勃发展，各式新兴金融工具的出现使得融资渠道更加多样化，不仅加快了我国金融市场完善的步伐，同时也为大学生创业融资带来了新的信心。目前，大学生融资渠道不仅包括政府扶持政策给予的启动资金，还有风险投资机构的投资资金、民间融资资金、租赁资金等多种渠道[2]。
二、大学生创业面临的挑战
（一）缺乏足够的创业社会经验
大学生的社会经验相对较少，也许有些人会有暑期打工的经历，但是对于创业来说，这些根本算不上是社会经验。对于创业者来说，主要考察是个人的管理能力，要以老板的角度去思考问题。在创业的过程中大学生将面临残酷的商战问题，在这个更迭快速的时代，残酷的优胜劣汰竞争可能会让大学生创业者侵尽所有身家。
（二）缺乏完善的创业教育体系
目前，在高校中还未建立起完善的创业教育体系，高校采用的还是开展与创业相关的实践或竞赛类活动，虽然高校也逐步建立起了大学生创业园，为大学生创业提供场所与技术支持，但是完善的课程体系还未完全纳入学生的课堂教学体系[3]。
三、高校辅导员在指导大学生实现创业梦中的作用
辅导员要正确引导大学生进行人生定位，树立正确的人生观、价值观和世界观，要努力做好学生的创业指导工作，通过加强自身理论学习，指导学生做到理性创业[4]。可以说，高校辅导员能否发挥优势作用是影响大学生成功创业的一项关键因素。
（一）辅导员是创业理论的传播者
辅导员可借助《大学生职业生涯规划》、《大学生职业发展与就业指导》两门课程的授课，在课堂中引导大学生对创业产生兴趣。另可借助班会、讲座等形式，结合本专业本班级学生的特点，有针对性地进行宣传与指导。要结合“中国梦·创业梦”主题教育实践活动等平台，通过聘请成功创业专家、企业家、创业校友等担任兼职导师，解读创业形势、传授创业知识、交流创业经历等形式，为大学生创业释疑解惑，激发大学生创业热情，提高大学生创业能力，引导大学生将创业梦融入中国梦的伟大实践。
（二）辅导员是答疑解惑的服务者
加强对网络平台等新媒介的利用，通过QQ群、飞信、微信、微博等方式迅速地将校内外的创业政策等信息发布给学生。通过QQ群，及时解答创业学生遇到的困惑，并进行心理辅导，帮助毕业生克服创业焦虑情绪。有些学生在创业过程中遇到困难或失败，容易出现自卑心理，辅导员要对这部分学生进行心理咨询和就业教育，分析他们在创业过程中遇到的问题，并引导学生做好个性化的职业生涯规划和就业指导。
（三）辅导员是实践锻炼的组织者
辅导员要组织学生参加各类科研和专业竞赛活动，如“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛，有利于培养大学生创业思维，增强创新意识，锻炼和提高观察力、想象力。同时与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、创业培训机构、小企业开发中心、创业者校友联合会等等，有效整合各类社会资源，形成了一个高校、社区、企业互动式发展的创业教育系统体系[5]。
（四）辅导员是诚信教育的引导者
古人经商常云：“诚招天下客，誉从信中来。”“诚信”在商业文化中占据了重要位置。近日，国家工商总局2014年下半年网络交易商品定向监测结果显示，目前网购产品的正品率存在偏低的现象。我们在鼓励大学生创业的同时，也不能忽略诚信教育。通过开展以“社会主义核心价值观”为主题的教育活动，将诚实守信思想融入教育活动，强化大学生对创业诚信道德的认识，树立正确的人生观与价值观，把为社会、为国家做贡献与个人发展有效结合。以校园文化活动、社团活动、寝室建设等为依托，抓住一切机会开展创业诚信品质教育。大学生要认清自己肩负的社会责任，将诚信道德要求内化为自身的修养境界[6]。
四、结语
大学生创业教育是高校服务青年学生成长成才的重要工作内容，高校辅导员作为大学生创业的直接指导者，需要在组织动员、资源整合、载体搭建、氛围营造等方面发挥工作优势，积极探索具有本校特色、本专业特色的创业教育模式。创业教育具有很强的系统性，高校辅导员不仅仅是传授创业理念与知识，更重要的是通过互动式的教学方式，鼓励大学生敢于突破，勇于创业，从思想上真正调动大学生的创业激情与潜能，实现大学生的“创业梦”。
参考文献
[1]姜超雁.大学生创业的政策支持及其中国的发展[J].出国与就业：就业教育，2011，（9）： 62-62.
[2]陈松.大学生企业创业融资问题与融资渠道分析[J].商场现代化，2014，（23）：153-155.
[3]黄海明.论高校辅导员如何促进大学生创业教育[J].出国与就业：就业教育，2011，（16）： 70-71.
[4]史蓉蓉.大力推进大学生创新创业进一步做好辅导员工作[J].江西教育：管理版，2009， （7）：28-29.
[5]郭万牛.“五位一体”构建我国大学生创业教育体系[J].中国青年研究，2011， （2）：98-101.
[6]唐静.高校辅导员在大学生创业教育中的角色分析[J].科技信息，2009，（18）：60-60.
基金项目
本文系浙江理工大学科技与艺术学院教改基金资助项目研究成果（项目编号：kyjg1415）