【摘 要】
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<正>微格教学法（microteaching method）又称"微观教学""微型教学""观摩教学""录像反馈教学",是美国斯坦福大学教授艾伦（D Allen）和伊荚（A Eve）在1963年对角色扮演的教学方式进行改
【机 构】
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郑州大学护理学院,郑州大学第一附属医院
【基金项目】
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河南省教育厅重点科技攻关项目(13A320686);郑州市科技局民生工程项目(131PZDGC140)
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<正>微格教学法（microteaching method）又称"微观教学""微型教学""观摩教学""录像反馈教学",是美国斯坦福大学教授艾伦（D Allen）和伊荚（A Eve）在1963年对角色扮演的教学方式进行改造后提出的一种教学方法[1]。其中,"微"意为微型、片断及小步,"格"是指分类研究教学行为的规律,从而掌握教学技能[2]。它是以系统论、信息论和控制论为方法指导,按照教师预期的教学行为目标,利用录音、录像
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