【摘 要】
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论述了基于职业能力培养的“一主线四阶段二平台三融合”实践教学模式的涵义、特点,对模式的内容、构建原则进行了说明,并从职业能力分析、课程体系建设、教学组织实施、实习
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论述了基于职业能力培养的“一主线四阶段二平台三融合”实践教学模式的涵义、特点,对模式的内容、构建原则进行了说明,并从职业能力分析、课程体系建设、教学组织实施、实习实训基地建设、教师队伍建设、实践的考评方法等方面,对模式的构建进行了重点阐述。
The connotation and characteristics of the practice teaching mode of “one main line four stages two platforms three fusion” based on vocational ability training are discussed. The content of the mode and the principle of construction are described. And from the aspects of professional ability analysis, curriculum system construction, teaching organization Implementation, practice training base construction, teacher team construction, practice evaluation methods, etc., to focus on the construction of the model.
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