【摘 要】
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有效教学理论认为,课堂教学是否成功,决定因素不在于教师教得是否认真、教了多少,而在于学生学得是否得法、学了多少。所以,加强学法指导是提高课堂教学有效性的必经之路。
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有效教学理论认为,课堂教学是否成功,决定因素不在于教师教得是否认真、教了多少,而在于学生学得是否得法、学了多少。所以,加强学法指导是提高课堂教学有效性的必经之路。
Effective teaching theory that the success of classroom teaching, the decisive factor is not that teachers are taught seriously, taught how much, but rather whether students learn law, learn how much. Therefore, to strengthen the guidance of learning is the only way to improve the effectiveness of classroom teaching.
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