【摘 要】
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音乐即兴编创对于学生的音乐基本功和音乐技能都有较高要求,并且需要学生有较好的音乐感受力. 在小学音乐课程的教学实施中,随着教学推进的不断加深,教师可以慢慢尝试在课堂
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音乐即兴编创对于学生的音乐基本功和音乐技能都有较高要求,并且需要学生有较好的音乐感受力. 在小学音乐课程的教学实施中,随着教学推进的不断加深,教师可以慢慢尝试在课堂上融入更多音乐即兴编创教学,以这样的方式充分锻炼学生的音乐能力和素养. 总体来看,目前很多小学音乐课堂上对于音乐即兴编创教学的渗透立刻都不够理想,学生的即兴编创能力也没有得到充分激发与锻炼. 教师首先要弥补这个教学空缺,并且找到合适的教学实施方法,注重对于学生音乐表达能力的激发. 这样的背景下, 学生才会对于音乐即兴编创更加积极主动,学生的音乐表达能力才会更强.
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