论文部分内容阅读
［目的］ 了解云南省全科医生转岗培训远程学习人员学习情况及学习需求，为进一步完善远程教育体系提供参考依据。 ［方法］ 采取分层随机整群抽样法选取2015年云南省6个州市的学员为对象，调查内容包括：学员基本情况、学习状况、学习需求等。 ［结果］ 54.17%的学员每天参加远程学习；不同州（市）、性别、年龄、工作单位、工作岗位的学员每天学习课时数存在差异；学员反馈问题为：没有教师实时指导、缺乏师生交流等；对远程学习知识的需求包括：临床知识、临床技能、全科医学理论等。 ［结论］ 学员远程学习参与度不高，规范性不