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本文简要介绍了研究性学习产生的背景现状和研究性学习的含义，具体详细地概括了在音乐教育中进行研究性学习的几种基本方法，以实例介绍了文献法、专家访谈法、问卷法和调查研究法；并分析总结了研究性学习的特点和在音乐教育中实施研究性学习的现实意义。最后提出音乐教育中研究性学习的一些不足之处，希望能在以后的研究性学习中得以改正，这对在音乐教育中实施研究性学习以及其他学科进行研究性学习都具有借鉴意义。