论文部分内容阅读
由于小学生的生活阅历受年龄限制，认识事物的水平的语言表达水平尚处在初级的发展阶段中，因此，小学作文教学就承担着加速扩展学生知识面，稳步提高学生认识事物的能力和语言表达能力的任务。但是，一学期大约只有20至多40课时可用于作文教学，指导学生练习写七、八篇作文或片断，仅此是难以完成作文教学所肩负的任务的。怎样才能提高学生的作文水平呢？