加强临床思维能力培养在《小动物疾病学》教改中的探索

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《小动物疾病学》是动物医学专业的重要临床学科之一,实践性很强。而教学技能又是临床教学相对薄弱的环节。面对兽医临床中继发感染、混合感染日趋增多的严峻形势,对动物医学人才培养也有了更高更新的要求,进一步探讨提高学生临床分析和思维能力的教学改革已迫在眉睫。为启发学生掌握临床逻辑思维方法,引导学生的临床思路,在2008-2009年度教学中我们开展了一次难度较大,
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