论文部分内容阅读
目的
比较亚孤儿和普通儿童自我意识、自尊状况的差异，并探讨亚孤儿自我意识与自尊之间的关系，为进行相应的心理干预提供客观依据。
方法采用横断面调查，随机分层整群抽样，选取泗水九巨龙慈善学校亚孤儿四至八年级学生185人，济宁市北湖小学四至五年级学生及北湖中学六至七年级学生167人。运用一般情况调查表、儿童自我意识量表(PHCSS)、儿童自尊量表(CSES)进行施测。
结果(1)亚孤儿与普通儿童自我意识总分分别为(53.30±13.34)分、(50.83±11.53)分，差异无统计学意义(t＝1.86，P＝0.06)，但在智力与学校情况、躯体与外貌属性、合群3个因子得分，亚孤儿得分[分别为(10.64±3.45)分、(7.05±3.19)分、(8.30±2.43)分]显著高于普通儿童[分别为(9.23±3.47)分、(6.31±2.73)分、(7.72±1.86)分]，差异具有统计学意义(P<0.05)；在幸福与满足因子项上亚孤儿得分显著低于普通儿童，具有统计学意义(P<0.05)；(2)亚孤儿与普通儿童的自尊总分差异无统计学意义(P>0.05)，但在体育运动、成就感因子分方面，亚孤儿得分显著低于普通儿童，具有统计学意义(P<0.05)；(3)亚孤儿自我意识与自尊总分及自尊各因子分呈负相关，自尊与自我意识总分及各因子分之间存在负相关，具有统计学意义(P<0.05)。
结论亚孤儿存在某些心理问题，需要实施相应的心理干预。